Художник природи
Завдання виконується під час прогулянки або екскурсії по території регіонального ландшафтного парку «Приінгульський».
Діти збирають усе особливе, незвичне за формою, структурою, кольором (не шкодячи природі). Наприклад, камінці, шматочки кори, корінці, насіння, сухе листя, мушлі та ін.
Після прогулянки діти роблять картини — приклеюють на аркуш зібрані фрагменти, домальовують уявні деталі. Потрібно дати простір фантазії, наприклад, фрагмент коріння нагадує загадкового змія, шматочок кори – гірський пейзаж.
З творчих робіт зробити виставку. Можна обрати кращу роботу шляхом таємного голосування. Роботи пронумерувати, зробити урну для голосів, видати дітям папірці-бюлетені, де вони впишуть номер кращої роботи.
Вибери стежку
по території регіонального ландшафтного парку «Приінгульський»
Завдання: визначити, якою стежкою пройти і пояснити свій вибір. Учасники витягують варіанти стежок, що заготовлені на окремих папірцях.
- Якщо піти першою – можна витоптати первоцвіти (брандушку різнобарвну, горицвіт весняний), якщо другою – наступити на мурашник, посередині третьої – горить багаття. Наприклад, висновок такий, треба йти третьою стежкою, але спочатку загасити багаття.
- На першій розташовано гранітний кар’єр, друга – проходить вздовж траси, третя стежка прокладена по мальовничій території. Наприклад, висновок такий: найкраще йти третьою стежкою, оскільки можна побачити щось цікаве, природнє, тут дихатимеш свіжим повітрям і можеш послухати спів птахів. Першою і другою краще не йти, оскільки це може бути небезпечно.
- Якщо піти першою – можна потурбувати пташку, яка сидить на гнізді, якщо другою – помилуватися гарними краєвидами, якщо третьою – допомогти садити дерева. Висновок…
- Якщо піти першою стежкою – можна почути спів пташок, якщо другою, то скупатися у річці, якщо третьою – то побачити гарні кам’яні брили. Висновок…
- Якщо піти першою стежкою – то вона проходить через високі кам’яні брили, якщо другою, то можна побачити цвітіння тюльпанів, якщо третьою – то зірвати гарні квіти в букет. Висновок…
- Якщо піти першою стежкою – можна побачити чудернацька скелі, якщо другою, то проходити через купу сміття, якщо третьою – то йти вздовж грунтової дороги . Висновок…
- Якщо піти першою стежкою, то можна зупинитися на відпочинок на старій галявині, де раніше зупинялися відпочиваючі, якщо піти другою, то можна знайти місце на відпочинок на мальовничій галявині, де ніхто не зупинявся, якщо третьою – то можна зупинитися на гялявині, де є сміттєзбірник, інформаційні щити про регіональний ландшафтний парк «Приінгульський». Висновок…
Як тварини грають у квача
Завдання: гравці діляться на дві команди – «жабенята» і «чаплі», стають шеренгами один напроти одного на відстані 3–4 метри. За командою ведучого «жабенята» тікають, а «чаплі» наздоганяють і ловлять того жабеня, що стояло напроти нього.
Гравці повинні рухатися як тварини, а саме: «жабенята» стрибають як жаби, а «чаплі» крокують, високо піднімаючи ноги. Кожна «чапля» ловить своє «жабенятко»,іншим «чаплям» не дозволяється їй допомагати.
Перемагає та команда, яка за певний термін часу (3–5 хвилин) спіймала усіх «жабенят», або втекла від «чапель».
Той, хто неправильно імітує рухи тварин, або поспішаючи, виконує їх несумлінно, вибуває з гри.
Треба – не можна
Завдання: ведучий пропонує дітям уявити, що вони потрапили на територію регіонального ландшафтного парку «Приінгульський».
Потрібно пригадати, як слід поводитись і чого не можна робити в природі. Ведучий називає дію, а діти відповідають «можна» чи «не можна».
Ведучий аргументує правильну відповідь.
- викопувати цибульки шафранів та саджати їх вдома;
- обдирати кору дерев;
- саджати квіти;
- берегти гнізда птахів;
- охороняти рідкісні рослини;
- рвати квіти в букети;
- відпочивати на галявині;
- спостерігати за птахами;
- милуватися красою природи;
- ламати гілки дерев;
- косити сіно;
- збивати гриби ногами;
- встановлювати пасіки;
- збирати лікарські рослини;
- ловити зелених ящірок.
Підготовлено А.В. Романенко, старшим науковим співробітником регіонального ландшафтного парку «Приінгульський»